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Justificación Las facultades relacionadas con el sector agrario. tienen por objeto general formar profesionales que a través de su labor cotidiana contribuyan en forma efectiva al desarrollo. Para el caso latinoamericano. la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) considera que el desarrollo rural debe satisfacer simultáneamente los objetivos de equidad. sostenibilidad, rentabilidad y competitividad. Según este mismo organismo, la formación de los profesionales agrarios no alcanza aún a satisfacer las necesidades de la mayoría de los productores. lo cual evidencia entre otras cosas, un importante grado de desvinculación existente entre la universidad y la realidad subregional. Los altos niveles de pobreza de la población rural antioqueña ( 60 %, 2001) y colombiana (83 %), se constituyen así, en un cuestionamiento y un reto para la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad de Antioquia, a pesar de los logros alcanzados durante sus 43 años de labor (desde sus inicios como Instituto de Medicina Veterinaria), estas circunstancias reclaman el fortalecimiento de su proyección hacia los sectores productivos y la comunidad rural mas vulnerable. El programa de Extensión Solidaria, nace partiendo del deber de la Universidad de propiciar una relación interactiva con los distintos actores sociales de manera pertinente y flexible, buscando generar un impactos social que atiendan a las necesidades de los sectores de la población mas vulnerables, (Articulo 5 del Acuerdo 125 del Consejo Superior de la Universidad de Antioquia del 29 de septiembre de 1997). Dentro del Capitulo II: Principios de la Extensión. Articulo 6, consagrados en el Estatuto básico de Extensión de la Universidad de Antioquia mediante Acuerdo superior 124 del 29 de septiembre de 1997, se encuentra la solidaridad. “La universidad deberá concretar su compromiso con la sociedad mediante el diseño y puesta en marcha de programas. proyectos y actividades de extensión, subsidiados total o parcialmente. que atiendan a las necesidades de los sectores más vulnerables de la población. lo que se entenderá como extensión solidaria”. Partiendo de este principio y en vista de la situación que enfrenta la población rural de las diferentes subregiones antioqueñas en lo referente a sus producciones agrarias, se creo el Programa de Extensión Solidaria”, basado en el diagnóstico sectorial y en las necesidades de los pequeños y medianos productores manifestadas a través de un diagnóstico participativo, donde encuentren opciones de capacitación, acompañamiento y apoyo en su explotación, que les permita adoptar tecnologías acorde a sus necesidades y a su entorno, beneficien su economía, y que a su vez articule el trabajo interdisciplinario e institucional en pro del desarrollo del sector agropecuario. Este programa es de vital importancia desde el punto de vista social. pues logra favorecer positivamente las condiciones reales del medio. porque no solo se enfoca el trabajo a la transferencia de tecnologías agropecuarias sino que se motiva a la población a trabajar en equipo y a darle a sus producciones un enfoque más amplio y empresarial, acercándose así a contar con negocios rentables y sostenibles. Introducción A través de la Facultad de Ciencias Agrarias la Universidad de Antioquia logra hacer presencia en cuatro de las subregiones del Departamento de Antioquia. norte con la Hacienda La Montaña, nordeste con la hacienda “Vegas de la Clara”, Bajo Cauca con la hacienda “La Candelaria” y área metropolitana con la hacienda “El Progreso”; todas ellas adscritas al Departamento de Formación Académica de Haciendas de la Facultad de Ciencias Agrarias. Estas haciendas constituyen una herramienta fundamental para vincular a la universidad con el sector agrario regional y departamental, al transformarlas en Centros de Desarrollo Tecnológicos Agrarios, en los cuales se generan y validan modelos de producción adaptados a las características de la zona, se transfieren tecnologías con programas flexibles de capacitación y acompañamiento a los productores regionales. se promueve y apoya el desarrollo empresarial a través de proyectos comunitarios, con la participación activa de entidades gubernamentales. privadas, gremiales, profesores y estudiantes a la luz de la eficiencia y eficacia del sinergismo grupal. Es esta una estrategia para incrementar la pertinencia de la acción de la facultad en el sector y de propender por la excelencia académica. la articulación de las actividades prácticas de los diferentes pregrados y el programa de “Extensión Solidaria", con los programas de desarrollo agrario de cada región. Esta metodología de trabajo constituye un aporte en doble vía: ● Para la facultad, representa la valiosa oportunidad de colocar a profesores y estudiantes en contacto con la realidad del agro, generando una excelente retroalimentación para el direccionamiento pertinente de las asignaturas, currículos, investigación básica-aplicada, generación tecnológica, programas y servicios de extensión. ● Para el sector agrario, constituye la opción de vincular a la Universidad de Antioquia como miembro activo, comprometido y generador de alternativas aplicables al agro. Para la Facultad de Ciencias Agrarias es bastante gratificante contribuir al desarrollo regional mediante cursos de capacitación que puedan dar respuesta a las necesidades puntuales del medio y mas aun acoger en las instalaciones de sus haciendas, a comunidades rurales, que son en ultima instancia la razón de ser más importante para emprender los procesos de docencia, investigación y extensión, alimentando el ciclo científico y tecnológico. Mediante el "Programa de Extensión Solidaria” que lidera el Departamento de Formación Académica de Haciendas, esperarnos estar dando respuesta a esas necesidades y generando un impacto favorable que dinamice las comunidades y aporte al desarrollo rural de nuestro Departamento. Metodología El programa de Extensión Solidaria. articula el trabajo con base a las necesidades explicitas en los diagnósticos subregionales y a los planes de desarrollo departamentales al igual que los planes de acción de cada municipio intervenido; siguiendo el esquema de trabajo. descrito a continuación: Fase I Está estructurado en dos fases, para el desarrollo de ambas se cuenta con el diagnóstico regional. elaborado a partir de información secundaria, éste facilita una visión global de la zona y permite la identificación de la problemática a nivel regional. Se realiza una convocatoria a los Alcaldes de los municipios de cada Subregión, con el objetivo de realizar la presentación del “Programa de Extensión Solidaria”, con los interesados en participar del programa se concreta la fecha para la presentación y discusión de la propuesta con los productores que finalmente son quienes definen sus necesidades de capacitación, a través de un diagnostico especifico donde se evidencian las necesidades productivas y se procede a diseñar un programa de capacitación especifico por municipio que se adapte a esas necesidades, este es nuevamente presentado con el objetivo de escuchar el juicio de los productores. pues ellos son en última instancia los directos beneficiados y se realizan las mejoras según sus sugerencias.
En la Fase I, por municipio se pactan entre dos y tres cursos de capacitación que básicamente buscan la actualización técnica en los diversos sistemas de producción. a realizarse en los centros de capacitación (haciendas) de la Universidad de Antioquia. los grupos de productores reciben capacitación teórico - práctica a cargo de los docentes vinculados y de cátedra que ofrecen sus servicios a la Facultad de Ciencias Agrarias y cuentan con el acompañamiento de estudiantes de los últimos semestres tanto del programa de Medicina Veterinaria. Zootecnia Ingeniería Acuícola e Ingeniería Agropecuaria, en la realización de las prácticas. todo el trabajo es articulado y dirigido por el Coordinador del Programa. Para efectos de legalización se firma un acta de compromiso o convenio entre la Facultad de Ciencias Agrarias y la Alcaldía de cada municipio con el objetivo de dejar por escrito los compromisos que adquieren cada una de las partes. El acompañamiento técnico se efectúa con los pequeños y medianos productores que forman parte del Programa de Extensión Solidaria, consiste principalmente en la asesoría por parte de un grupo interdisciplinario conformado por docentes de la facultad y estudiantes de último semestre de cada uno de los pregrados adscritos a la misma y a las sedes de regionalización, en lo concerniente a la adopción de las tecnologías apropiadas y adaptadas propuestas en el curso. La evaluación es una actividad transversal y es efectuada por parte del grupo interdisciplinario donde se tiene en cuenta el nivel productivo encontrado y las mejoras adoptadas a través del proceso. Fase II La Fase II, se lleva a cabo con los municipios que cumplieron con el primer ciclo de actualización. se programan las actividades teniendo en cuenta primero el Plan de Desarrollo trazado por la administración municipal y la vocación por vereda, para así capacitar lideres que actúen como multiplicadores del conocimiento. La metodología es similar a la de la fase I, es decir, después de conocer las necesidades especificas y el Plan de Desarrollo Municipal. se presenta una estructura de cursos específicos con los productores, se procede a la legalización del programa con participación del personal administrativo del municipio. la puesta en marcha, el acompañamiento técnico corno parte de la evaluación que es un proceso transversal y que busca hacer ajustes en la marcha para que el programa logre impacto siendo pertinente y eficiente.
Ejecutoria Desde el segundo semestre de 2003, se comenzó a gestar el sueño de retribuir en cierta medida a la sociedad, el esfuerzo y las expectativas que centran en la comunidad universitaria, a través de un programa que lograra impactar positivamente la realidad subregional y diera respuesta pertinente a las necesidades de la población objetivo para esta facultad. La facultad se comprometió en esta tarea: y hoy el "Programa de Extensión Solidaria" nacido bajo esta concepción. muestra la respuesta encontrada en las comunidades rurales de los diferentes municipios del departamento de Antioquia. con 560 productores agropecuarios capacitados, 6 municipios atendidos, 3 más en lista de espera, la creación de una asociación de ganaderos en el municipio de Gómez Plata, 16 cursos realizados y tres más ejecutándose en el momento, un balance social bastante favorable y diciente, estarnos convencidos que, por medio de estos cursos de capacitación que no solo buscan la actualización en el campo técnico, sino apunta al fortalecimiento de los vínculos comunitarios, a la sosteniblidad del medio ambiente, al cambio de paradigmas de los sistemas de producción tradicionales, al estallido de propuestas de desarrollo que se gesten de las mismas comunidades, estarnos aportando a la construcción de un fuerte tejido social que nos conducirá a disminuir los altos índices de pobreza y miseria, de necesidades básicas insatisfechas, y el conflicto armado, que hoy nos hace ver ante los ojos del mundo corno país atrasado en vía de desarrollo. Conclusiones ● Conocer la realidad del entorno agrario nacional. departamental y regional. permite de forma eficiente y pertinente llegar a las comunidades rurales con programas y proyectos que impacten en su desarrollo, de esta forma no solo se enriquece el ámbito académico, además, se fortalecen los vínculos interpersonales, se promueve la participación y la asociación comunitaria. ● Para el caso de Ciencias Agrarias, la investigación es herramienta básica para transformar los sistemas de producción en sistemas sostenibles. adaptados a las características agro-ambientales, sociales y culturales de una zona específica, de esta forma se garantiza la integración efectiva a los mercados, se aumentan sus capacidades actuales y se desarrollan potencialidades. Por lo tanto, es indispensable que el proceso parta desde la investigación básica y avance hasta la aplicada, con el fin de obtener los aportes tecnológicos para la construcción de modelos en los sistemas de producción agraria, los cuales deben ser evaluados y validados para unas condiciones dadas y posteriormente ser adaptados a otra serie de características zonales, luego deben ser transferidos a los productores, mediante un programa de capacitación y acompañamiento técnico, denominado para nuestra Institución “Programa de Extensión Solidaria”. ● El éxito de los programas y proyectos emprendidos con las comunidades rurales, se debe en gran medida a la elaboración de diagnósticos participativos, ya que son ellas mismas las que identifican sus necesidades puntuales y se comprometen a liderar su propio desarrollo. ● La puesta en común de las experiencias adquiridas en el que hacer diario de la población rural, la evaluación de modelos productivos en sistemas de producción y la interacción de los diferentes entes participantes en el proceso de capacitación. permiten la contextualización de realidades, fortalece la institución y permite entregar al medio profesionales mas idóneos con pertinencia al medio rural. ● La inserción institucional en el ámbito subregional, logra fortalecer los sistemas de producción de el punto de vista de eficiencia, rentabilidad y sostenibilidad, además, de devolver a las comunidades rurales la credibilidad en lo público. aumento de su autoestima y visualización de sus capacidades locales para emprender procesos de cambio que dinamicen su entorno, beneficien su economía y jalone el desarrollo desde el ámbito local. |
