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VI Reunión del Foro Regional Andino para el Diálogo y la
Integración |
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Introducción El Foro Regional Andino es un espacio de análisis y discusión creado en 1997 en Maracay, Venezuela por las Facultades de Agronomía de los países andinos para establecer un diálogo permanente y una mayor integración de la educación agropecuaria y rural. Es en 1999 cuando se formaliza y constituye el foro a través del manifiesto de San Cristóbal en el que se plantean los objetivos, la membresía, los mecanismos e instrumentos de trabajo. El Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA) ejerce la función de Secretaría Técnica. En el V foro regional andino se estableció un plan de actividades y se determinó las responsabilidades de sus miembros en función de cuatro líneas de acción generales: ● El postgrado, la internacionalización de la educación, la educación a distancia y el intercambio cultural, científico y tecnológico. ● La autoevaluación, acreditación e integración para el mejoramiento de la calidad académica. ● La investigación y la interacción social universitaria. ● El fortalecimiento de las relaciones con las universidades privadas y la empresa privada. Este importante espacio de diálogo y concertación se reúne anualmente en un país en forma rotativa, habiéndose designado a la ciudad de Cochabamba, Bolivia corno la sede del VI Foro Regional Andino a realizarse entre el 9 al 11 de noviembre de 2005. En este foro se ha introducido, además de los avances y perspectivas a ser presentadas por cada país a través de sus conferencistas, en función de las líneas de acción. la temática de la crisis de los modelos de desarrollo y de los estados nacionales y su influencia en la educación agropecuaria superior. Sin duda, factores importantes en este espacio de diálogo serán las reformas educativas y la educación intercultural que se están aplicando en la mayor parte de los países andinos y latinoamericanos. Objetivos del Foro ● Fortalecer el Foro Regional como un espacio de análisis y debate sobre la educación agropecuaria y rural en un contexto de cambios globales, crisis de los modelos de desarrollo y nuevas exigencias de pertinencia, calidad y eficiencia en los sistemas de educación superior. ● Presentar los a y perspectivas que tienen las facultades y programas de formación académica agropecuaria y rural en los países de la región andina, considerando las 4 líneas de acción generales. ● Analizar las perspectivas de una reforma universitaria y una educación intra e intercultural en la formación de profesionales del campo agropecuario y del desarrollo. ● Analizar y dar lineamientos para una cooperación interinstitucional entre los estados. movimientos sociales, empresa privada y las universidades públicas para la innovación tecnológica en el campo agropecuario y agroindustrial. ● Promover la movilidad profesional para facilitar el ejercicio profesional andino, mediante la acreditación internacional que siente las bases para que profesionales formados en nuestros países puedan ejercer en otro país del área. Organización y participantes
Comité Organizador
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